王锋
2019-05-30 17:55
<p>以前的地理教学目标，叫做三维目标，具体讲的是一节课堂的教学要达到什么样的教学效果，现在的核心素养应该说从更大的角度提出了地理教学的目标要求，这个目标的完成是循序渐进，需要从各个方面来加强培训，最终实现核心素养的目标教学</p>
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苏文华
2019-05-21 22:08
<p>从课件中学到了如何将地理学科核心素养渗透到课堂教学中。感谢</p>
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欧仙媚
2019-05-17 22:57
<p>地理学科的核心素养如何能够在日常的教学中得到体现，这是一个漫长的学习和实践的过程。</p>
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苏葵
2019-05-16 21:54
<p>地理教学的主线就是人地关系，上课抓好这一主线，就可提高学生的地理思维。</p>
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陆水滔
2019-05-15 16:13
<p><span style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">发展性教育已经成为当今教育的主题，教育要为学生的终身发展奠基，为学生的长远发展服务。</span></p>
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何小波
2019-05-15 10:06
<p>地理核心素养更注重用地理知识来解决生产、生活问题能力的培养与锻炼，不是从前只是对知识本身的记忆，从理论层面向实践层面的一个跨越。</p>
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郭爱江
2019-05-14 09:50
<p>初中地理的教学要与高中地理对接，突出区域认知、人地协调观、综合思维与地理实践力的落实，培养学生学习地理的兴趣。</p>
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郭爱江
2019-05-14 09:45
<p>基于地理学科核心素养的教学应注重生活地理素养的落实，重点培养学生学习地理实践力。</p>
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陈雨谜
2019-05-14 08:57
<p>很好的课件分享，谢谢！学科核心素养的培养不是一蹴而就的，基于学科核心素养的教学没有固定的模式，更多的是体现学生的自主性和学生思维能力的培养。<br/></p>
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何熙
2019-05-13 16:17
<p>地理核心素养在教学中的体现：就是逐步培养学生的人地关系思考、地图技能（帮助学生掌握地理图表简单绘制，用图意识，获取信息并整理、分析，解决生活实际问题的能力）、地理思维（辩证思维、形象思维、创新思维、逻辑思维）能力、地理位置......</p>
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卢莲梅
2019-05-13 15:45
<p>看了课件，收获良多。作为一名地理教师，我要不断地通过学习来充实自己，才可以在教学中从容应对各种问题。<br/></p>
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林盛蔚
2019-05-13 15:18
<p><font color="#333333">地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力,这些要素是相互联系的有机整体。是学生必备的地理学科品质和核心能力,是地理知识、学科能力和情感态度与价值观等的综合表现,是学生在地理课堂学习中逐渐形成和发展起来的.</font></p>
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杨彩玲
2019-05-13 10:10
<p>核心素养下，培养的是学生的学习能力，而不再是单纯的知识讲授，对老师的专业素养有更高的要求</p>
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潘洁梅
2019-05-13 09:02
<p>很好的课件，下载了。熟读目标，才能给日常备课提供更多思路<br/></p>
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