改错题确实很难做,学生和老师都很头痛,这个资料很有用哦
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短文改错作为广东英语高考的新题型,是学生最怕的一道题,提笔不知道从何改起,得分自然是不尽如人意。老师归纳的口诀很有针对性,值得借鉴学习。
感谢佘加玲老师的短文改错口诀,大部分的学生他发现不到错误点,有些即使发现了错误的单词,也改不对。口诀很好地归纳了错误类型,提供了解题思路。要提高得分,还得加强练习,在练习中加深对口诀的理解。更重要的是,在日常教学中,加强学生英语思维能力的培养,用规范的英语进行书面表达,逐渐摆脱汉语文法的干扰。
这个口诀非常好,把基本考点归纳在内了,值得借鉴学习.拿走了, 谢谢版主!
老师们对于学生的学习真正是呕心沥血,绞尽脑汁,从策略到方法到技巧甚至到口诀,其实如果能引导我们的学生八仙过海各显神通,通过合作学习的办法总结一些学习心得应该效果更明显。
口诀很好地归纳了错误类型,提供了解题思路。要提高得分,还得加强练习,在练习中加深对口诀的理解。更重要的是,在日常教学中,加强学生英语思维能力的培养,用规范的英语进行书面表达,逐渐摆脱汉语文法的干扰。
感谢 潮州市瓷都中学佘加玲的短文改错口诀,大部分的学生他发现不到错误点,有些即使发现了错误的单词,也改不对。
谢谢分享!说实话,已经很久没有接触过改错题了,方法技巧都得慢慢摸索,现在有这个口诀帮了不少忙。
改错题再次出现在我们的视野,掀起了我们教师的又一次教学探讨。十分感谢佘老师的分享,在借鉴学习之余,一定将之转授给学生们,希望对他们的做题有改善之作用。
口诀和方法技巧是首先要教会的,但是之后还是要通过练习巩固落实,否则就是流于形式了,学生很多的技巧都懂的,可能见的不够多,在改错这块确实有待提高
整理得很到位,很用心!但对于什么是动词、主谓宾还弄不清楚的学生,还有很远的路要走!
动词形,名词数,还要注意形和副;非谓语,细辨别,习惯用法要记住;句子成分多分析,逻辑错误须关注;冠词连词常光顾. 【详解】(一)动词形:主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。【动词形常见错误】 1) 一般过去时与一般 现在时错用。 2)第三人称单数形式错用。 2) and 前后动词时态不一致。(and具有对称性) 4) 主谓不一致。 5) 缺少谓语动词(尤其缺be动词) 。 6) 主动语态与被动语态错用 7)Used to 的运用错误
改错题错误点就是学生写作文经常出错的地方,因此,他们发现不到错误点,有些即使发现了错误的单词,也改不对。指导学生做改错题时,首先是浏览一遍,发现明显的错误。然后再细读,根据常见错误进行修改。
这个口诀不错,把基本考点归纳在内了,值得借鉴学习.抱走了, 谢谢!