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张小平
2015-11-18 16:37
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充分发挥学生的主体地位,调动学生学习积极性,创设情境,活跃气氛,运用多媒体,实现学生多种感官体验
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花小风
2015-11-17 11:24
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1.充分发挥学生的主体地位,调动学生学习积极性;
2.教师灵活运用各种教学方法及教学手段,使语文教学形式多样化;
3.活用多媒体,实现学生多种感官体验;
4.让学生更多更好地参与课堂中。
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黄传乐
2015-11-17 09:32
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知识点拨,活跃气氛。如果教师能把掌握的广博的科学知识灵活地运用到课堂中去,具体分析和机智处理教学系统中的各种因素,学生就会由对教师讲课的赞美上升到对教师的敬佩,进而发展到对教师所教学科的热爱。
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袁荷珍
2015-11-17 08:56
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运用幽默的语言,活跃气氛。有些教师上课过于古板,围绕课文内容,绝没有一句“废话”。其实我们上课时不必如“新闻联播”似的严肃,运用幽默语言,适当穿插一些笑料,能让课堂气氛更为轻松。教学幽默具有极强的情绪感染力,可以有效地活跃课堂气氛,使学生人人精神振奋,个个情绪活跃。在这种愉快、欢乐的课堂气氛中,不仅学生会受到教师情绪的感染,而且师生之间的交流畅通无阻,当然会取得良好的课堂效果。
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袁荷珍
2015-11-17 08:56
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创设情境,活跃气氛。小学生因为年龄特点,有着好奇心理、疑问心理、爱美心理和活泼好动的特点。作为老师应从这些方面多去思考,充分的发挥学生非智力因素在学习中的作用。在课堂中创设出学与“玩”交融为一体的教学方法,使学生在“玩”中学,在学中“玩”的情景。在课堂上创造情景的方法有很多,要根据自己班级学生的实际情况选择合适的方法,提供具体的内容,生动活泼的形式,新奇动人的事物,以恰当的手法表现出来,让学生真正的体会到其中的乐趣。
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袁荷珍
2015-11-17 08:56
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知识点拨,活跃气氛。如果教师能把掌握的广博的科学知识灵活地运用到课堂中去,具体分析和机智处理教学系统中的各种因素,学生就会由对教师讲课的赞美上升到对教师的敬佩,进而发展到对教师所教学科的热爱。
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袁荷珍
2015-11-17 08:56
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营造和谐的课堂气氛是每一个教师最起码应该做到的,它可有效地激发学生的内在情感和动机,协调师生之间的关系,形成强大的合力,对学生起潜移默化的导向和促进作用。
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