黄小敏
2015-11-30 12:02
概括得非常好，以上问题也是本人现阶段所处环境遇到的问题。个人认为，无论是钢琴还是其他乐器，其实都需要勤奋和思考。
回复(0)
王秋实
2015-11-22 20:30
总结得非常好，以上问题也是本人现阶段所处环境遇到的问题。个人认为，无论是钢琴还是其他乐器，其实都需要勤奋和思考。
回复(0)
谭门娣
2015-11-21 00:27
偏远地区音乐生学习钢琴确实是个硬伤，我也深有同感。但想想，也并不一定是师资好了，条件好了，学生就会学得非常好。在偏远地区，音乐生除了少部分是有点音乐基础和比较热爱音乐的外，其余基本上都是文化比较差的学生，所以学生素质就相对差一些，而且起步晚，在钢琴学习上比较难获得大的成就感。
回复(0)
邓伟佳
2015-11-20 18:37
偏远地区开展钢琴教学，首先要考虑的是钢琴和钢琴教师的配备。没有这两项从何谈起？
回复(0)
陈琪琪
2015-11-14 21:21
倘若学生够勤快练琴，尽管教师不够优秀，但能对学生稍做引导，学生还是可以有很大的进步的。我个人认为：学生表现有兴趣的话，关键还是在于教学方法，钢琴这东西，要进步就是靠自己勤练，别无它法。那么教师怎么激励鞭策学生去练琴，就成为一个决定性的问题。我通常会在高一第一学期的时候开始狠抓练琴，上课的时候细致登记每个人的情况，稍微有点进步就表扬，这样形成了一个不自觉投入要努力练琴表现给老师赞扬的状态，等练习到达一定时期，学生巩固了自主练琴的意识，我的教学目标也就达到了。接下来的几个学期，完全不费力。
回复(0)
