唐莹晖
2015-11-30 21:48
一、主题确立课 ，二、方案设计课 ，三、主题探究课，四、设计制作课 、五、家庭体验课、六、成果交流课。在选用时要注意扬长避短，凸显实践，切实让学生有所知、有所得、有所悟，真正做到融“综合性、实践性、主体性、创造性”于一体，只有这样，综合实践活动课程的实施才会有效！
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赖小婷
2015-11-30 21:17
结合学生的兴趣和学校的资源，我觉得这样的课型实施起来比较容易。综合实践课程是一门以学生为主的课程，教师要做好引导的角色。
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唐莹晖
2015-11-30 21:01
综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，摆脱传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，这成为活动的落脚点。课堂上提供更多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，老师要多鼓励学生学会总结，让学生在学习方法上学会认定和寻找最佳方式策略。
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陈乐干
2015-11-30 19:25
综合实践课程最主要要教导学生如何选题，选题之后掌握几种基本的研究方法。教师要创设问题情境，创设生活情境，加强成果交流，掌握常规课型的不同教学方法。
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陈乐干
2015-11-30 18:26
每个人都很认真回复，我相信在这种指导环境之下，教师能够更有效地促进学生学习。做好自己的基本准则和教学方式.
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